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http://colmich.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1016/1512
Encarnar la migración : un viaje etnográfico por el mundo de la interacción laboral en la zona agrícola de Hawke's, Nueva Zelanda | |
Ana Zavala | |
Elizabeth Araiza Hernández | |
Acceso Abierto | |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
Trabajadores Agrícolas Migratorios -- Nueva Zelanda Trabajadores Extranjeros -- Nueva Zelanda Nueva Zelanda -- Emigración e Inmigración Nueva Zelanda -- Relaciones Raciales | |
La presente tesina de maestría explora de manera cualitativa las interacciones cuerpo A cuerpo entre trabajadores en el contexto laboral de Nueva Zelanda, a partir de la perspectiva de la experiencia encarnada y utilizando un enfoque teórico metodológico relacional. El lugar de estudio es la zona agrícola de Hawke's Bay, situada en la costa este de Aotearoa. Particularmente, aunque no únicamente, en dos lugares de trabajo: la huerta y la empacadora de manzanas, mediante el trabajo etnográfico realizado de 2020 a 2022. Para dar cuenta de las peculiaridades de las interacciones entre trabajadores de diferentes nacionalidades, grupos étnicos, clases sociales, escolaridades, lenguas, género, grupo etario, ciudadanía, apariencia estética, jerarquía laboral, historia, artículo los conceptos de "valor de cambio" de Fenón. Finalmente, los mecanismos que estas relaciones plantean se representan en el esquema analítico desarrollado por el antropólogo Gregory Bateson: la "cismogénesis". Los resultados muestran dinámicas de poder, mayoritariamente asimétricas, entre los sectores, revelando aspectos latentes como el racismo y la discriminación en un país, y en una sociedad, que en su discurso predominante se pretende incluyente. | |
06-02-2024 | |
Tesis de maestría | |
Español | |
Estudiantes Investigadores | |
MOVILIDAD SOCIAL | |
Versión aceptada | |
acceptedVersion - Versión aceptada | |
Aparece en las colecciones: | Vida pública, movilidades y enajenaciones contemporáneas |
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ZavalaSilvaAnaMaría2024TesisCER (1).pdf | 63.21 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |